Deutschland: Studie zum volkswirtschaftlichen Nutzen von frühkindlicher Bildung

Die Bedeutung von frühen Bildungsinstitutionen wird durch eine neue Studie der Bertelsmann Stiftung zum volkswirtschaftlichen Nutzen von frühkindlicher Bildung (unter dreijährige Kinder) in Deutschland belegt. Die Studie zeigt, dass sich mit dem Besuch einer frühkindlichen Bildungs- und Betreuungsinstitution die Wahrscheinlichkeit für den Besuch eines Gymnasiums erhöht. Dabei wirkt sich dieser positive Einfluss auf die Bildungschancen bei benachteiligten Kindern stärker aus als für den Durchschnitt. Der Effekt ist also für Kinder aus bildungsfernen und sozial schwachen Familien, und damit auch für Kinder mit Migrationshintergrund, besonders groß. Weiters entsteht ein volkswirtschaftlicher Nettonutzen, der sich aus der Differenz zwischen den eingesetzten Mitteln für den Besuch der Krippe und dem durchschnittlichen Brutto-Mehreinkommen aufgrund des höheren Bildungsabschlusses berechnen lässt. Das berechnete Kosten-Nutzen-Verhältnis (1:2,7) belegt den positiven volkswirtschaftlichen Nutzeneffekt des Besuchs einer frühkindlichen Bildungseinrichtung.

Eine Zusammenfassung der Studie steht unter www.bertelsmann-stiftung.de/cps/rde/xbcr/SID-0A000F0A-A5DAE41C/bst/BASS_Studie_Kurzf_final_080229.pdf als Download zur Verfügung.