Schweiz: Studie über Argumentationsmuster zur Integration im Alltag in St. Gallen

Integration ist zum Schlagwort in Politik und Öffentlichkeit geworden. Was aber ist gemeint, wenn von Integration gesprochen wird? Wie über das alltägliche Zusammenleben in unserer Nachbarschaft, im Quartier, im Sportclub oder in der Kirchengemeinde gesprochen wird, war die Ausgangsfrage des Forschungsprojektes von Julia Nentwich und Anja Ostendorp vom Institut für Organisationspsychologie der Universität St. Gallen. Wen schließen wir ein, wen schließen wir
aus? Welcher rhetorischer Strategien bedienen wir uns, um unser Tun zu begründen, zu rechtfer-
tigen?

Julia Nentwich und Anja Ostendorp vom Lehrstuhl für Organisationspsychologie beschäftigen sich
seit mehreren Jahren mit der Frage, wie mittels "Sprachspielen" in verschiedensten Kontexten
Wirklichkeiten konstruiert werden. Sprachspiele sind Abbilder der Art und Weise, wie über ein
bestimmtes Thema gesprochen wird und wie sprachliche Ressourcen Wirklichkeiten begründen. Die beiden Forscherinnen untersuchten in ihrer neuesten Studie nun auch Sprachspiele im Umfeld der Integration, im Alltag des Zusammenlebens im Quartier. Das Ziel war dabei zum einen zu dokumentieren, welche Argumentationslogiken benutzt werden, wenn über Zusammenleben
gesprochen wird. Zum andern wollten sie herausfinden, ob sich bei diesen Logiken Ansätze finden
lassen, welche die Integration begünstigen. Das Resultat der Forschung sind uns allen bekannte
und nur allzu vertraute Argumentationsmuster. Sie können vier Typen von Sprachspielen zugeordnet werden. Der Forschungsbericht beschreibt sie in eindrücklicher Weise und belegt sie mit einer repräsentativen Auswahl an Zitaten aus den geführten Gesprächen.

Für Integrationsprozesse und die Integrationsförderung fruchtbar gemacht werden kann insbesondere jenes Sprachspiel, in welchem Veränderungen angesprochen und damit möglich
gemacht werden.

Download: www.eka-cfe.ch/d/integ.asp#stud